赌三公怎么出千:马伟在教育系统“两学一做”专题党课授课时强调:全县广大教师要立师德 树师范 争做合格党员的表率 争做“四有”教师的表率

日期:2016-09-26
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        9月24日下午,我县教育系统开展“两学一做”学习教育专题党课活动,县委副书记、代县长马伟为全县教育系统干部职工作题为《师道有尊严 教育才会有尊严》的专题党课。副县长史明霞主持会议。

        马伟在授课时指出,全县教育系统干部职工首先要准确把握教师和师德的内涵要义。古之学者必有师,教师的职业最早可追溯至西周初期,当时开办学校主要是教授贵族子弟射箭、驾驭等军事技能,教师由高级军官担任,因其职名未变,人们称他们为“师”。后来,随着社会的文明与进步,学校引入文官教授文化,教学手段主要是“教”。人们便逐渐把“教”和“师”合起来,并称为“教师”,“教师”一词最早出现在《学记》中“教师者所以学为君也”。自古以来,高尚的道德品行一直是教师的立业之本,“为人师表”是对教师的根本要求,也是教师之所以为“师”的首要前提。时代发展到今天,教师这一职业也被赋予了更多的使命与职责,人们对教师的评价标准也提出了更高的要求。与此同时,师德评价也出现了多元化,新时期的师德可细分为三个维度。一是“师德底线”,这是教师职业行为的最低要求,也是不能逾越和触犯的师德规则。如教育部公布的师德禁行行为“红七条”、严禁有偿补课“六条禁令”等等,这些都是绝大多数教师能做到的,是为了解决“如何做合格老师”的问题。二是“师德基准”,这是教师必须遵循的基本要求,也是教师必须遵循的师德原则。新修订的《中小学教师职业道德规范》提出的“对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生”等,处于高标和底线之间,在激励教师追求师德的同时,也不忘人性的呼唤。三是“师德高标”,这是师德教育的总方向,也是教师职业伦理的最高要求和理想境界。如在车祸瞬间舍命救学生,造成高位截肢的“最美女教师”张莉莉,无怨无悔坚守“麻风村”三十载的全国师德楷模农加贵等,他们所体现的是“先进性”的高标师德,这也是我们积极倡导的师德方向和师德境界。

        马伟说,要深刻认识师德的极端重要性。从教育层面看,师德关乎青少年健康成长。教师是学生的镜子,学生是教师的影子。老师的言传身教,雕刻着孩子们的心灵,甚至影响人的一生。作为人民教师,必须坚守精神家园、人格底线,率先垂范、以身作则,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,引导帮助学生把握好人生方向,增强学生的价值判断能力、选择能力、塑造能力,引领学生扣好人生的第一??圩?。从社会层面看,师德关乎社会道德建设。希望广大教师高筑师德之堤,以自己高尚的道德去影响和形成学生的道德,以自己完善的人格去影响和形成学生的人格,以自己朴素的情操去影响和陶冶学生的情操,用教师的“行为世范”去教育学生、感化他人、辐射社会,推动形成良好的社会道德环境。从公众层面看,师德问题更易引发社会关注。我们必须要勇于对触碰师德“红线”的人果断“亮剑”,惟有如此才能彻底净化教师队伍,实现重塑师德、重建信任、重拾信心。

        马伟还客观审视了全县师德师风建设现状。他说,近年来,全县教育系统认真贯彻党的教育方针,以培养人民称道的教师、创办人民满意的教育为目标,采取行风整顿行动、“师德标兵”评选等多种措施,全面推进师德师风建设,教育系统的精神面貌、作风状况不断优化。全县广大教师爱岗敬业、爱生乐教、教书育人、为人师表,以自己的辛勤劳动,为泗阳教育事业发展和社会进步做出了重要贡献,涌现出一大批业绩突出、事迹感人的教育教学师德先进典型。这些师德模范真心热爱教育,不讲条件优劣、不论待遇高低,丹心育桃李、俯首作人梯,在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩,彰显了新时期人民教师的理想情操、高尚师德和人格魅力。得益于各位教师的爱岗敬业,我县教育水平稳步攀升,中考全市前100名我们占50%以上,高考本二以上达线率69.06%、四年蝉联全市第一,考取“985”、“211”重点高校277人。与此同时,我们也要十分清醒的看到,虽然全县教师队伍的主流是好的,但面对新形势、新任务和新要求,少数教师和教育工作者作风建设不够扎实,自身素质还需进一步提高,工作责任心和水平还需进一步提升,广大教师和教育工作者务必要高度警醒,反躬自省,有则改之无则加勉。

        马伟对全县教育系统提出殷切希望。他说,全县广大教师和教育工作者要以此次“两学一做”学习教育活动为动力,立师德树师范,争做合格党员的表率,争做“四有”教师的表率,凝心聚力打造“三支过得硬的队伍”,努力开创师德师风建设的崭新局面。

        一是打造一支“为师为范”的教师队伍。希望全县广大教师按照总书记有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”要求,秉承师道、涵养师德、锤炼师艺、富有师爱,始终保持奉献教育的思想状态、充满激情的精神状态、力争上游的工作状态、孜孜不倦的求知状态和积极向上的生活状态的“五种状态”。始终保持对教育事业的热心,对教育事业的干劲,对教育事业的奉献,把自己的聪明才智和人生追求全身心融入到教育工作中,无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。自觉增强对教师的职业认同,始终保持初为人师的那份激情,在教书育人的过程中寻找乐趣、感知幸福。时刻保持进取精神,在不断进取中改造自我,完善自我,求真务实,严谨治学,养成精益求精的治学态度和工作作风,提高教育教学质量和教书育人本领,努力成为专家型、学者型、创新型的教师。不断汲取新知识,更新知识结构,装满自己的“一桶水”,并使自己时时有“活水”,不断提高教书育人的本领,引导学生走向未来发展的人生之路。坚守底线,见贤思齐,景行行止,言传身教,为社会做好行为规范,当好榜样。以乐观、自信、阳光的心态对待生活,摆脱利益诱惑、去除浮躁之气、远离功利之风,执着于教书育人,把心放在学生身上,把根扎在三尺讲台。

        二是打造一支“勇于进取”的校长队伍。一个好校长就是一所好学校,校长作为一个学校的主心骨,应该是新理念的倡导者、科学的决策者、优秀的管理者,更应当是学校教育活动的专家。一要讲政治。校长必须始终保持政治上的清醒和坚定,正确贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向。要切实增强大局意识,善于站在大局的高度思考、谋划和创造性开展工作,难题面前敢于开拓,矛盾面前敢抓敢管,风险面前敢担责任,尽心尽责干好工作。二要懂教育。校长要积极主动回归学校,时刻牢记自己第一身份是一名教师,和教师打成一片,和学生走在一起。要潜心治学、精心治校,积极主动走上讲台,常态开展推门听课,积极参与教研、评课、备课等活动,以思想和人格魅力带队伍,以忘我精神办学校搞事业,由事务型校长向专家型校长转变。三要有情怀。要树立矢志不移的教育信念,始终保持对美好教育的追求,把情感倾注到每一位教师、每一个学生身上,用自己的真诚和善良诠释赤子般的教育情怀,使广大师生从自己身上看到教师的形象和事业的希望。四要善管理。坚持依法治校、实干兴校,及时了解教师的思想动态,掌握学生的行为动态,增强管理的针对性和实效性,扎实有效地抓好学校各项工作。善于创新,敢于打破陈规旧律,善于突破各种障碍,在学校发展的关键问题上敢解决、会解决、能解决,提出有个性特色的办学模式。

        三是打造一支“权威治教”的机关队伍。作为全县教育系统的中枢,教育局担当着引领全县教育事业健康发展、科学发展的职责,这也要求必须建设一支高素质的机关队伍。一要更新观念、提升素质。希望教育局机关干部要静下心来,不以过往资历为骄,不因身处管理阶层而傲,潜心研究教育方针政策,认真学习教育教学理论,汲取教育最新发展成果,掌握好政策和业务,努力成为指导和推动教育发展的行家里手,争当教育行政和业务管理的名家。二要强化服务、提升形象。希望教育局围绕增强服务意识、提升工作效率,下大力气抓管理、提效能、转作风,着力构建“行为规范、服务优良、和谐有序”的机关新形象。要建立机关同志定期到学校调研、不打招呼推门听课、常态与师生对话制度,局领导班子要包片、科室负责同志要包乡镇,经常到学校、到教学一线调研指导、督导评估,掌握学校教育教学动态,能够指出问题、解决问题。进一步完善岗位责任制,积极推进机关绩效考评、督查考核等制度建设,确?;厮泄ぷ饔腥俗?、有人管、有规范、有标准。要尊重中小学校的办学自主权,减少对学校的不合理影响和干扰,进一步优化机关人员结构,让在机关的年轻骨干教师回归课堂一线,努力为学校教育提供优质的保障和服务,绝不能本末倒置。三要抓住重点、提升成效。当前教育工作的着力点、牵引点、支撑点应该在优化教育生态、提升教育质量、推进教育公平三个方面,兴办更具特色、更高水平、更加均衡的人民满意教育。同时,也希望教育机关人员跳出就教育论教育的圈子,针对不断变化的教育形势,创造性地开展工作,不断提高引领教育发展、指导教育发展的能力。

        马伟在授课最后说,加强师德师风建设,既是泗阳教育发展之所需,更是广大人民群众之所盼。希望全县广大教师和教育工作者不忘初心、潜心育人,以德施教、爱岗敬业,努力成为学生爱戴、家长放心、人民满意的“四有”好教师,为建设“强富美高”全面小康新泗阳作出新的更大贡献。

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